2024高考多少分能被丽江师范高等专科学校录取

本文目录一览：

• 1、2024高考多少分能被丽江师范高等专科学校录取
• 2、丽江师范高等专科学校的专业中英语教育可以专升本吗
• 3、317分能上什么专科学校公办

2024高考多少分能被丽江师范高等专科学校录取

2024年高考录取丽江师范高等专科学校的分数因省份和批次不同而有较大差异。以下为部分省份的录取分数线和位次，供参考：

在吉林，文科专科批最低录取分数线为313分，位次为25949，理科专科批最低录取分数线为236分，位次为72236。吉林文科考生需达313分左右，理科考生需达236分左右方有机会被录取。

在辽宁，历史类专科批最低录取分数线为354分，位次为39840，物理类专科批最低录取分数线为319分，位次为126712。历史类考生需达354分左右，物理类考生需达319分左右方有机会被录取。

各省份的录取分数线和位次如下：

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  吉林：文科313分，位次25949；理科236分，位次72236。

  
  


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  辽宁：历史类354分，位次39840；物理类319分，位次126712。

  
  


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  湖南：历史类377分，位次90015；物理类329分，位次239986。

  
  


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  广西：文科435分，位次51906；理科358分，位次141287。

  
  


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  重庆：历史类180分，位次71221；物理类363分，位次103635。

  
  


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  四川：文科459分，位次76084；理科425分，位次198711。

  
  


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  贵州：文科478分，位次41277；理科373分，位次132491。

  
  


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  云南：文科471分，位次41758；理科398分，位次107728。

  
  


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  陕西：文科395分，位次46836；理科218分，位次152824。

  
  

丽江师范高等专科学校（学校）成立于2006年，由丽江教育学院和丽江民族师范学校合并而成。原丽江教育学院始于1978年，原丽江民族师范学校始于1906年，经过不同历史时期的传承与发展，丽江师范高等专科学校成为滇西北唯一的公立高等教育机构。

丽江师范高等专科学校的专业中英语教育可以专升本吗

该专业可以专升本的，可以报考省内其他高校的这个专业本科教育。

丽江师范高等专科学校是教育部批准成立的省属公办全日制普通高等学校。其前身是丽江教育学院和丽江民族师范学校于2001年组建的丽江教育学院。经过不同历史时期、不同发展阶段的传承与融合，2006年改制为丽江师范高等专科学校。2010年整体搬迁到丽江市古城区新团片区办学。

学校设置有学前教育学院、教师教育学院、国际旅游与工商管理学院、应用技术学院、东巴艺术学院、足球运动职业学院（校企共建）、继续教育学院等7个二级学院和公共体育教学部、思想政治理论课教学部。

开设有47个专业，其中专科专业43个，合作开办的本科专业4个，涵盖了教育学、文学、管理学、艺术学、农学、工学、理学等7个学科门类。

317分能上什么专科学校公办

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2022年317分可以上的公办专科学校名单具体如下：

1、四川传媒学院2022年高考录取分数线为216，位次295870。

四川传媒学院位于四川省成都市，学院前身是成立于1997年的成都理工学院广播影视院。2001年，更名为成都理工大学广播影视学院，2013年，经教育部批准转设为四川传媒学院。

2、丽江文化旅游学院2022年高考录取分数线为245，位次293064。

丽江文化旅游学院前身为云南大学旅游文化学院，由云南大学与云南大博文化投资有限公司于2001年在丽江举办，2002年开始招生，2004年经国家教育部首批确认为独立学院。2021年，经教育部审批，云南大学旅游文化学院正式转设为民办普通本科高校丽江文化旅游学院。

3、2022年浙江宇翔职业技术学院在浙江综合的最低录取分数线为313分，位次为264819。

浙江宇翔职业技术学院系浙江省人民政府批准、教育部备案成立的全日制高职院校。学校占地500余亩，建筑面积16万平方米，建有各类专业实训室20余个;设有8个系部;有在籍学生14000余名，教职员工500余名。

民办大专和公办大专的区别：

1、师资力量

由于资金来源稳定、有政府扶持，公办大专的师资力量是比较有保障的，与之相应的就是对考生分数的要求也较为严格。而民办大专则不然，由于资金来源的不稳定，其师资投入也非常的有限，与之相应的则是录取分数的降低，甚至存在交钱即可入学等现象。 优佳网

2、学费

与公办大专的资金主要来源于政府拔款不同，民办大专的资金来源主要依靠集团或个人投资，这样一来，为了保障盈利，民办大专的学费往往要比公办大专高很多。

3、学习环境

在师资力量和生源差异的影响下，公办大专和民办大专的学习环境自然也就存在巨大的差异。公办大专的学习氛围普遍比较浓郁，能够为学生提供良好的学习场所。而民办大专的学习氛围则十分有限，到这里的学生往往只是为了混一个大专文凭，并不是想要真正的掌握一门技术。