同济大学强基计划建筑学 同济大学强基计划入围分数线

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本文目录一览：

• 1、同济大学强基计划2022入围分数线
• 2、同济大学王牌专业
• 3、强基计划36所大学排名

同济大学强基计划2022入围分数线

1. 2022年同济大学强基计划入围分数线：文科类考生需达到620分，理科类考生则需635分。
2. 强基计划，亦称基础学科招生改革试点，自2020年起在部分高校实施，旨在选拔那些有志于支撑国家重大战略需求、具备综合素质优秀或基础学科拔尖能力的考生。
3. 该计划主要招生专业涵盖数学、物理、化学、生物学、力学、基础医学、育种以及历史学、哲学、古文字学等基础学科领域。
4. 2022年，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学加入强基计划试点高校行列。
5. 试点高校将依据考生高考成绩、综合考核结果及综合素质评价等因素，按定比例合成考生综合成绩（高考成绩占比不低于85%），并据此高分到低分顺序录取考生，依据考生填报的志愿进行。
6. 根据相关指导文件，强基计划录取的学生通常会被编入特殊班级，享受一流师资配备和优越的学习条件，高校还需创造一流的学术环境和氛围，实行导师制和小班化教学模式。
7. 表现出色的学生可在推荐研究生、直接攻读博士学位、公派留学、奖学金等方面获得优先机会。
8. 高校还被鼓励探索本硕博一体化培养模式，并加强对学生就业的教育和指导，这对本科生来说是一个极大的吸引力。

同济大学王牌专业

同济大学王牌专业如下：

同济大学的王牌专业有金融学、德语、数学与应用数学、应用物理学、机械设计制造及其自动化、工业设计、自动化、计算机科学与技术、软件工程、土木工程等，可以算得上同济大学就业最好的专业了。

同济大学专业中国家特色专业：动画、软件工程(设3个专业方向)、建筑学、城市规划、土木工程、环境工程、车辆工程、工业设计、计算机科学与技术、交通工程、工程管理、德语、地质学、地质工程、机械设计制造及其自动化。 优佳网

同济大学简介如下：

同济大学（Tongji University）简称“同济”，是中华人民共和国教育部直属，教育部与国家海洋局、上海市共建的全国重点大学；中央直管副部级建制高校，国家“世界一流大学建设高校”，国家“211工程”和“985工程”建设高校；

入选国家“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校；

国家级大学生创新创业训练计划、国家创新人才培养示范基地、新工科研究与实践项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中美“10+10”计划，首批学位授权自主审核单位，联合国环境规划署全球环境与可持续发展大学合作联盟主席单位；

国际设计艺术院校联盟、21世纪学术联盟、卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、中国绿色大学联盟、国际绿色校园联盟、同济—伯克利工程联盟成员。同济大学前身是1907年在上海创办的德文医学堂；

1908年改名同济德文医学堂；1912年与创办不久的同济德文工学堂合称同济德文医工学堂；1923年正式定名同济大学；1927年成为国立同济大学，是中国最早的七所国立大学之一。

强基计划36所大学排名

优佳网(https://www.cyjyxxw.com)小编还为大家带来强基计划36所大学排名的相关内容。

强基计划36所大学排名如下：

1、北京大学

2、中国人民大学

3、清华大学

4、北京航空航天大学

5、北京理工大学

6、中国农业大学

7、北京师范大学

8、中央民族大学

9、南开大学

10、天津大学

11、大连理工大学

12、吉林大学

13、哈尔滨工业大学

14、复旦大学

15、同济大学

16、上海交通大学

17、华东师范大学

18、南京大学

19、东南大学

20、浙江大学

21、中国科学技术大学

22、厦门大学

23、山东大学

24、中国海洋大学

25、武汉大学

26、华中科技大学

27、中南大学

28、中山大学

29、华南理工大学

30、四川大学

31、重庆大学

32、电子科技大学

33、西安交通大学

34、西北工业大学

35、兰州大学

36、国防科技大学

强基计划培养模式：

招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。

对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。

畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。

探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段即可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。

推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。

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