按大类招生是什么意思 怎么分专业

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本文目录一览：

• 1、2022按大类招生是什么意思 怎么分专业
• 2、通常说的某个专业实行大类招生，这里的“大类”是什么意思？
• 3、2022年贵州工商职业学院分类考试招生专业有哪些？

2022按大类招生是什么意思 怎么分专业

按大类招生是高校将相同或相近学科门类专业合并，按一个大类招生。通过该方式录取的学生在本科阶段先统一学习基础课，一段时间后再根据自己的学习兴趣和学校的专业设置情况，按照双向选择的原则最终确定所学专业。

什么是大类招生

所谓按大类招生，简单来说就是按学科大类招生，是相对于按专业招生来说的。

高校将相同、相近的学科门类，同院系或者不同院系的专业合并，按一个大类招生。考生填报志愿时，可以直接按照专业大类的名称来填报志愿。

如在某校招生专业中，农学、植物保护、园艺、种子科学与工程等4个专业统一以“植物生产类”招生，考生若想选择其中某一个专业，填报时只需填上“植物生产类”即可。

考生通过大类招生被录取之后，在本科阶段前两年(有的是一年)统一学习基础课，大二或大三时再根据学校要求、自己的兴趣、专长和发展方向，在大类所含专业中重新选择具体专业。 优佳网

2022大类专业怎么分专业

“大类招生”是近些年各大高校实行的一种新型招生模式，简单的说就是高考时按照学科大类招生，进大学后上完一两年基础课后确定具体专业方向。

虽然大类招生暂时推迟了专业选择时间，但并不意味着对学生降低要求。相反如果想要报考理想的专业，学生需要先跨进大类这扇“大门”，方能有机会进入专业这扇“小门”。

原本部分专业的名称就比较容易混淆，当隐藏在这些大类专业中时更容易被忽视，所以在填报志愿之前一定要提前了解各个大类招生的细分专业。

通常说的某个专业实行大类招生，这里的“大类”是什么意思？

大类招生的全称应该是按学科大类招生，是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。大类招生是相对于按专业招生而言的，是高校实行“通才教育”的一种改革。按大类招生是高校根据我国教育发展的实际情况做出的教学改革，并不是相近专业的简单归并，而是涉及到人才培养模式、课程体系、教学方式方法的一次深刻改革，是学校教学改革的深化和发展，也是学校进行内涵建设、提高人才培养质量的重要举措。
大类招生政策坚持以“厚基础，宽口径”为原则，所谓厚基础，就是强化做人(人格素质)的基础和强化做事(职业能力)的基础。所谓宽口径，就是根据人才培养目标要求，以市场需求为导向，以地方、行业经济结构变化为依据，以支柱产业和高新技术产业发展为重点，突破单一学科式设置模式，实行按大类专业招生，小专业(专门化)施教，设置柔性专业方向。

按大类招生主要有三种模式：
按学科招生
这是现在很多高校都普遍采用的招生模式，即在同一院系中，不分专业，只按院系大类填报志愿。不过要注意的是，即使是同样的类，各学校旗下所包含的专业也不同。
高校以“基地班”等形式招生
大家熟悉的北京大学“元培计划实验班”、清华大学的“人文科学实验班”“社会科学试验班”等都是以实验班的形式进行大类招生。
通识教育
新生入校统一进入一个学院不分专业进行通识教育，待大二再分专业。通识教育最重要的一点就是打破专业限制，不分文理先学习基础课，所有课程重新安排和改造，课程体系进行全面变革等。

2022年贵州工商职业学院分类考试招生专业有哪些？

2022年 贵州 工商职业学院分类 考试 招生专业有护理、助产、老年保健与管理、中医康复技术、药品管理与经营、社会 体育 （预征班）、建筑消防技术（预征班）、大数据技术（华为班）、云计算技术与应用（华为班）、电子商务（京东班）、汽车制造与试验技术（吉利汽车订单班）、广告 艺术 设计、室内艺术设计、建筑室内设计、社会体育、工程造价、建筑工程技术、道路与桥梁工程技术、大数据与会计、大数据与财务管理等专业，以下是相关内容，供大家参考：

一、贵州工商职业学院分类考试招生专业

二、贵州工商职业学院简介

贵州工商职业学院是经贵州省人民政府批准设立、教育部备案、纳入国家计划内统一招生的全日制普通高等职业院校。

学校鲜明的办学特色、独特的办学宗旨、优良的双师队伍、优质的教学效果、职业化的学校氛围、高品质的 就业 质量受到了学生、家长和社会的好评，取得了一系列成绩，得到了省市各级政府的肯定。2015年以来，学校先后三次在全省高校就业 工作 大会上作典型发言。2019年，学校获评“贵阳市教育系统先进集体”，获批了“省级骨干专业、大师工作室、教学团队”3个省级质量提升项目。2020年，学校荣获“2018-2020年度全省文明校园”称号。2021年，护理专业群通过贵州省“高职第一批兴黔富民行动计划项目”立项、大数据与会计通过“省级特色骨干专业”立项、工程造价招投标课程通过“省级精品开放课程”项目立项。

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