发布时间:2024-05-13 00:50:01 | 优佳网
每个省份的美术生艺考录取分数都不同,根据教育部有关规定,艺考考生联考的最低合格要求为3科总成绩不低于180分,即180分(含)以上考生才有资格参加省外院校美术类本科专业艺考校考。
各省美术艺考生录取分数线
1、浙江省
艺术类第二批专业省统考各类别综合分分段线:美术类第一段511分;第二段459分。
2、四川省
美术与设计类:本科370分;专科170分。
3、江西省
艺术类提前批本科和二本B段中的外省院校:260分;艺术类二本A段和二本B段中的本省院校:274分。
4、河南省
美术类(文化/专业):本科A段306分/205分;本科B段296分/185分。
5、河北省
美术联考249分/180分。
6、福建省 优佳网
文科文考成绩247分;理科文考成绩216分,艺术类省统考专业:本科成绩195分。
7、山西省
第一批:艺术(文)337分;艺术(理)313分;第二批:艺术(文)294分;艺术(理)260分;专业成绩控制线:省统考美术专业成绩最低控制线为1940分。
8、湖南省
本科二批:文科文化359分/专业225分;理科文化287分/专业220分;本科三批美术类:文科文化310分/专业207分;理科文化244分/专业189分。
9、江苏省
美术统考:文化213分,专业170分;除30所独立设置本科艺术院校和清华大学等15所院校以外的其他院校,本科校考专业的省最低控制分数线:文化185分/专业合格。
10、湖北省
美术与设计学类:文化275分;专业183分。
美术方向的三大类:
1、艺术设计方向
艺术设计方向就业市场一直很广阔,因为其涉及到:服装设计、工业设计、数字影视设计、视觉传达、产品设计、家居设计、数字媒体、装潢设计、包装设计、环境艺术、平面设计、交通工具设计、建筑设计、影视动画、园林规划设计等等。
2、美术史论方向论
美术生上大学之后选择美术史论的话,就业方向就比较明显了。比如说美术学、美术史论等专业都是美术生可以选择的比较偏理论类的专业了,这些专业毕业之后一般来说,可以进行美术馆、博物馆、艺术馆、艺术类期刊杂志及出版机构等地工作。
3、纯艺术造型方向
美术生选择纯艺术类专业的话,就对学生的学生专业要求比较高,不仅仅是学生的绘画功力,还有各方面的专业要求。这一类对应的专业有:油画、版画、壁画、雕塑、国画、书法、实验艺术等等,就业方向也倾向于艺术家、画家等专业艺术领域。
高考书法专业分数线:本科205分;专科195分。
高考政策最新规定:
新高考改革方案3+1+2。
“3”即统一高考科目为语文、数学,外语3门。“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成,满分750分。其中,3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分。
选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分。再选科目按等级分计入考生总成绩,每门满分100分。
在招生录取方面,从2025年开始,普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式,即依据全国统一高考的语文,数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩,参考学生综合素质评价择优录取。
普通高校(本科)逐步 推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制,使高校招生录 取更加适应各类人才选拔培养规律,更加适合不同学校的办学定位和办学特色。
楚雄师范学院书法专业分数线
楚雄师院2023年艺术书书法专业录取分数线是 390分
楚雄师范学院(Chuxiong Normal University)是云南省属全日制普通本科高校,位于云南省楚雄彝族自治州州府楚雄市,入选教育部卓越教师培养计划,为云南省地方大学应用型整体转型改革试点高校。
楚雄师范学院前身为1978年建立的楚雄师范专科学校。2000年,楚雄民族师范学校并入楚雄师范高等专科学校,在此基础上,2001年5月,经国家教育部批准,组建楚雄师范学院。
学校专业
1、小学教育
小学教育主要研究教育学、心理学、文学、小学课程教学等方面的基本知识和技能,分析6-12岁儿童的身体和心理活动,培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德,在小学进行语文、数学、英语、品德等学科的教育教学、儿童的启蒙教育以及心理辅导等。
2、汉语言文学
汉语言文学主要研究汉语和中国文学等方面的基本理论和知识,包括其相关理论、发展历史和研究现状等,涉及诗词歌赋、现当代文学、民间文学等多个领域,在报刊宣传、新闻出版行业进行文章编辑与撰写、文学评论等。常见的汉语言文学研究内容有:婉约派、豪放派等文学流派,杜甫、李白等古代诗人,鲁迅、朱自清等现当代作家等。
3、教育技术学
教育技术学主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能,在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。例如:学校教室电教设备的操作与管理,教学课件ppt的设计制作,校园网的维护与管理等。
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