嘉兴学院是一本还是二本专业设置 嘉兴学院是一本还是二本

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本文目录一览：

• 1、嘉兴学院一本几年
• 2、嘉兴学院是几本？是一本，二本还是三本
• 3、嘉兴学院是一本还是二本

嘉兴学院一本几年

嘉兴学院实行四年的本科学制，尽管它是一所二本类院校，但也开设了一本专业。该校成立于2000年3月，由原浙江经济高等专科学校与嘉兴高等专科学校合并组建而成，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。浙江经济高等专科学校的前身可追溯至1914年，这所历史悠久的学校在百年间历经多次搬迁，先后在宁波鄞县和杭州建德办学，曾隶属于国家重工业部、冶金部及中国有色金属工业总公司，被誉为有色行业经济管理人才的培养基地。

在学科设置上，嘉兴学院不仅提供二本教育，还设有若干一本专业，满足不同学生的需求。学校注重理论与实践相结合，致力于培养具有扎实专业知识和较强实践能力的高素质人才。此外，嘉兴学院还积极与地方政府、企业开展合作，共同推动地方经济和社会发展。

学校拥有一支高素质的教师队伍，其中包括一批具有丰富教学经验和科研能力的专家教授。他们不仅在学术领域有所建树，还积极参与社会服务，为学生提供了丰富的学术资源和发展平台。嘉兴学院还注重国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了广阔的国际视野。

学校设有多个学院，涵盖了经济学、管理学、工学、文学、艺术学等多个学科领域，为学生提供了多样化的学习选择。学校还设有多个科研机构和实验室，为学生提供了良好的科研环境和实践机会。此外，学校还注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与各类科研项目和实践活动。

总之，嘉兴学院不仅在教学质量和科研水平方面表现出色，还在学科设置、师资力量、国际交流等方面具有显著优势。学校致力于培养具有国际视野和创新精神的高素质人才，为学生提供了广阔的发展空间和发展机遇。

嘉兴学院是几本？是一本，二本还是三本

嘉兴学院是二本。

嘉兴学院，位于浙江省嘉兴市，是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校（湖州师范学院前身）合并组建的普通本科高校，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。

截止2019年3月，嘉兴学院共有越秀、梁林和平湖3个校区，设有15个教学单位，设有52个本科专业， 7个专科专业，与杭州市人民职业学校合办五年制学前教育大专班。

本科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9大学科门类。

扩展资料：

1、学科建设 优佳网

省级重点学科：基础数学、纺织工程、机械电子工程、应用化学、建筑节能技术、药理学、区域经济学、思想政治教育

校级重点学科：数学、纺织科学与工程、机械工程、化学工程与技术、土木工程、药学、应用经济学、马克思主义理论

2、教学建设

国家特色专业建设点：经济学、会计学

国家级实验教学示范中心：经济管理实验中心

教育部“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点：经济学

参考资料来源： 百度百科--嘉兴学院

嘉兴学院是一本还是二本

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嘉兴学院是二本。嘉兴学院是2000年3月经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校，实行“省市共建共管，以省为主”的管理体制。
嘉兴学院简介
学校有越秀、梁林和平湖3个校区，校园面积1853.99亩，校舍建筑面积69.87万平方米，教学科研仪器设备总值3.12亿元，图书馆纸质藏书231.9万册、电子藏书187.2万册。
学校设有55个本科专业，其中：国家级特色专业2个，教育部“本科教学工程”地方高校综合改革试点专业1个，通过国家专业认证(评估)专业2个，省级优势（特色）建设专业16个，省级师范教育创新工程项目入选专业1个。拥有国家级、省级实验教学平台10个。
学校拥有省级一流学科6个，建有教育部人文社科重点研究基地1个，省级重点实验室1个，省级创新服务平台4个，省级工程技术研究中心1个，省级院士专家工作站1个，省哲学社会科学重点研究基地1个，省2011协同创新中心1个，省新型高校智库1个，省高校产学研联盟中心1个，嘉兴市重点实验室6个。
嘉兴学院前身为浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校由原浙江经济高等专科，两校于2000年3月合并组建嘉兴学院。此后平湖师范学校、嘉兴卫生学校、浙江会计学校和嘉兴市粮食干部学校等四校相继并入。
嘉兴学院王牌专业
国家特色专业建设点：经济学、会计学
浙江省重点（建设）专业：人力资源管理、国际经济与贸易、计算机科学与技术、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、化学工程与工艺、土木工程等
浙江省“十二五”优势专业建设项目：经济学、会计学
省级重点学科：基础数学、纺织工程、机械电子工程、应用化学、建筑节能技术、药理学、区域经济学、思想政治教育
学科建设
嘉兴学院设有57个本科专业，其中：国家级特色专业2个、一流本科专业建设点2个，教育部“本科教学工程”地方高校综合改革试点专业1个，通过国家专业认证(评估)专业4个，省级一流本科专业建设点13个，省级重点（优势、特色）专业16个，省级师范教育创新工程项目入选专业1个。拥有国家级、省级实验教学平台11个。

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