有什么话，想对当年高考后的自己说

有什么话，想对当年高考后的自己说

如果有机会回到过去，面对当年参加高考的自己，我想说：

1. 心态要平和

高考不是知识性考试，而是选拔性考试。你在高中学到的这些知识 90% 以后都用不上，它们只是为了提升难度拉开梯度而设置的。

清晰认识高考的属性，能够避免陷入很多不必要的陷阱中，比如认为这个世界有标准答案、所有的规律都在课本中等等。

高考只是一次筛选，高中知识只是为了应对这种筛选，学好了不必太骄傲，没学好也不必太气馁。比起高考分数，勤奋、坚强、勇敢这些品质更为重要。

2. 不要高兴或失望得太早

高考结束以后，有些人会因为考得好而欢呼雀跃，有些人则因为考得不好而垂头丧气。

请你不要轻易陷入到这两种极端情绪中，因为在实际分数出来之前，没有人知道自己的排名。这种情况下，过早地高兴和失望都是不必要的。

以后也会出现很多你觉得做得好或不好的时刻，要有耐心等待真实结果而不是肆意臆测，这种淡定的能力要从现在开始培养。

3. 其实没有所谓的发挥失常

如果你没考好，请相信我，你发挥失常的概率很小。

高考从来不只是知识上的比拼。除了知识储备到位，你还需要心理素质好、做事不马虎、时间分配合理等等。这其实是高中三年的综合能力比拼，在高考这种高压环境下，很多人的短板会被放大。

所以不要觉得，因为马虎丢掉的分数有什么冤的。做事认真从来都是稀缺的品质，不要觉得那些认真的人没什么了不起，人家确实很了不起。

4. 不论你在哪个位置，不要鄙视他人

不要觉得那些学霸是只会答题的 “书呆子”，换个灵活的考试方式，他们就都完蛋。

事实证明，不考虑智商，仅仅以学霸的勤奋和努力，不论换成什么样的选拔体制，他们再次碾压你的概率都很大。所以面对学霸，不要鄙视，多学习一下人家的优点。

对于学渣，更不要小瞧他们。很多时候他们比你更懂得人情世故，更懂得世界的规律。

有机会和他们聊聊就会发现，除去课本上的知识，自己跟他们比起来简直就是文盲。

5. 大学没有你想得那么好

你要上的那所大学，我已经去过了。说实话虽然不差，但真的没你想得那么好。

或许这句话会让你失望，但是我还是想说实话。校园的美景基本上只停留在海报上，美丽的校花一年见不了几次。大学生活的新鲜感会在入学后渐渐消失，你也会偶尔开始怀疑自己为什么要来这里。

相信我，这都是正常反应，有这种现象，说明你是正常人。有过几次这种落差之后，你会习惯感性预测的不靠谱，进而学会实事求是地看待问题。

“没得到的永远最好” 这句话，会慢慢消失在你的字典里。

6. 高考后才是努力的黄金期

如果努力是一条曲线，绝大部分人的峰值出现在高考前一天，随后就会慢慢递减。

所以这个时候的努力显得尤为珍贵。过去大家都努力，所以你的努力不明显，当大家放松的时候，你的努力就会立竿见影。

不要觉得准备高考有什么累的，以后比高考更残酷的事情多了去了，不要停下脚步，现在才刚刚开始。

7. 养成阅读的习惯

抓住这仅有的几年空闲时间，多读一点书。以后你只会因为读得少而懊恼，不会因为读得多而后悔。

当然读书只是获取知识的一种手段，如果你周围都是干货满满的牛人，和他们的交流不一定比读书差。但鉴于你周围这种人比较少，再加上人家时间有限，所以选择读书更为明智。

不必觉得读书有什么了不起，让它和吃饭睡觉一样成为一种生活方式即可。

8. 大胆地试错

其实你有很多发展的可能性。
小地方出来的孩子，很容易自己将自己限制住。有时候，你只是不敢想，而不是不能做。多去尝试一下，高考后到大学毕业，是你人生中为数不多的廉价试错期。

有些事情一定要自己犯过几次错才能进步，别人说多少遍都没用。既然如此，那就尽量早点去试错吧。

9. 从今开始学习如何选择

高考的目标只有一个，那就是考大学。高考后你会面临各种目标之间的权衡，由于之前没有做过太多选择，这方面的能力是欠缺的。现在开始学着自己做决定，不论对错都去总结经验，形成自己的选择方法论。

不过现在的当务之急，就是如何填报志愿，暂时能给你的建议只有一条：不要只凭他人的一句话、一些片断信息就下结论，尽量多地搜集信息，尽可能站在多个角度去考虑问题。

10. 都会过去的

社会进步，“一考定终身” 的情况逐渐在减少。

这一方面降低了因为一次失误，毁掉一辈子的可能性；一方面让那些有真本事的人，不会被轻易埋没。所以不要把高考看得太重，随着时间流逝，它只会成为一个小插曲。

不要因为现在处境困难就埋怨当初没考好，也不要因为现在一帆风顺就觉得多亏当初考得好。重要的是把注意力放到自己身上，不期待速成，一步一个脚印走好自己的路即可。

填报湖北高考志愿的几点干货：中外合作办学培养模式例析

填报湖北高考志愿时，关于中外合作办学培养模式的几点干货如下 ：

1. “3+1”模式 ：

   • 典型例子 ：同济大学机械类中外合作办学。
   • 特点 ：学生在国内学习3年，第4年出国学习。该模式下，大部分学生能拿到中外双方的双学士学位。师资力量由中外双方教授及企业专家共同组成，提供丰富的实践机会。

2. “4+1”模式 ：

   • 典型例子 ：武汉大学建筑学中外合作办学。
   • 特点 ：学生在国内完成4年学习后，可前往英国邓迪大学继续深造1年。该模式下，学生100%都能取得双学位。

3. “4+0”或灵活选择“3+1”、“2+2”模式 ：

   • 典型例子 ：电子科技大学电子信息类中外合作办学。
   • 特点 ：学生可以选择4年全在国内学习，或者根据学习成绩选择“3+1”或“2+2”模式。其中，“3+1”模式为前3年在国内，第4年出国；“2+2”模式为前2年在国内，后2年出国。

4. “2+1+1”模式 ：

   • 典型例子 ：中国人民大学金融学中外合作办学。
   • 特点 ：学生在国内学习2年，第3年出国学习，第4年回国。该模式一般建议学生不本科毕业，而是进行本硕联贯培养，即在学习3年后开始研究生课程。

5. “5+0”模式 ： 优佳网

   • 典型例子 ：重庆大学工程实验班中外合作办学。
   • 特点 ：学生在国内学习5年，期间与学校—企业协同培养，每学期有1个月的实习时间。该模式强调理论与实践的结合，为学生提供丰富的实践机会。

以上信息为填报湖北高考志愿时，关于中外合作办学培养模式的几点重要参考。考生在选择时，应根据自己的兴趣、职业规划以及家庭经济状况等因素综合考虑。

新高考志愿填报纯干货——如何选专业

2022年的高考即将到来，伴随着新高考改革在多个省份的实施，高考志愿填报方式也发生了显著变化。从以前以“学校”为单位，转变为“专业（类）+学校”或“学校+专业组”的模式，赋予了考生更多专业选择的权力。尤其是“专业（类）+学校”模式的实施，如在河北、山东等地，排除了调剂的可能性，被认为是目前最合理的填报方式之一。

新高考志愿填报方式改革，既符合考生的实际利益，也与高等教育改革中注重专业建设的方向保持一致。然而，改革后志愿填报的复杂程度增加，对考生和家长的信息查找能力及综合判断提出挑战。尽管志愿调剂减少了，志愿选择多了，但如何科学合理地作出选择、安排志愿顺序，充分利用规则以达到最佳效果，成为考生和家长关注的焦点。

本期内容将聚焦于“如何选专业”，提供以下几个方面建议：常见本科招生专业的价值分层、了解专业整体水平的方法、常见问题与解答、其他选专业建议。

在专业选择中，考虑就业是首要因素。基于就业、专业录取分数、学习难度、就业环境、预期收入、职业发展等因素，我们对本科院校招生的常见专业进行了分层。第一层为优选专业，如中上游985院校的尖子班、计算机类、电子信息等；第二层为次优专业，如电气、航空航天等；第三层为一般专业，包括知识产权、教育学、英语等；第四层为慎选专业，如哲学、政治学等。

了解专业整体水平，主要通过官方评价、第三方评价及学院官网信息。官方评价以学科评估和双一流学科评定为主，第三方评价则包括行业评价、毕业生评价、网络评价及大学排名。学院官网信息则能提供办学基本情况、师资、学生及学科建设等数据。

关于常见问题，例如如何看待“天坑专业”、“劝退专业”；是否能通过先上好大学再转专业的方式进行“曲线救国”；如何看待大类招生；对于新设专业、交叉学科及小众专业的看法；是否推荐报考可以专业任选+保研或专业任选的实验班；考公务员时如何选择专业；公费师范生是否推荐报考；免费医学生是否推荐报考；985/211院校的中外合办专业是否推荐报考等，本文给出了相应的建议。

总体建议包括：优先选择能学到实用技术、有专业壁垒和行业护城河的专业；选择符合社会发展需求的专业；参考往年录取数据但不过于拘泥；兼顾院校层次、地域因素；最后，如何平衡专业与学校之间的关系将在下期内容中详细解读。